育脳寺子屋
育脳寺子屋では、毎月、生徒と保護者の皆さまに「今月の気づき・変化」をご記入いただいています。学習面だけでなく、家庭での成長や心の変化が伝わる、たくさんの温かいメッセージ。その一部をご紹介します。
小学3年生
育脳トライアルがまた一冊終了して、色々な話をきかせてくれました。
「点描写は楽しい」「少しむずかしいのはあるけど、やっていくと少しずつ分かってくる」など…。
仲間探しでは、子供ならではなのか…自分なりに考えて答えを出したんだな〜と感じてしまいました。
答えは1つじゃない。色々な方向から見てみると色々なものに見える。子供から教えてもらった気がします。
つい親の思いや考えを伝えてしまう時もありますが、子供が思っていること、考えていることに耳を傾けると、大人も新しい発見ができるかもしれません。

小学3年生
できない!間違えたからといって、やる気がなくなるといった事はほとんどなく、何事もあきらめず、頑張る力がつきはじめてきたと感じています。
漢字テストで沢山間違えて帰ってきた日、自分で調べて、やり直し、もう1度やってみる♪ 間違えて終わりではなく、わからなかったから、次どうすれば間違えないか…と前を見て行動にうつす姿が見れ、寺子屋での身についた力だよね。と思いました。
引き続き、よろしくお願い致します。

小学3年生
1ページ1ページ進むのが嬉しいようで、楽しんで問題に取り組んでいます。また、問題を解くスピードも早くなったように思います。親が何も言わなくても自らすすんで学習にとりかかり、それができ、自分で納得できたら他の事をするという習慣がついていて、すごいなと思って見守っております。
いつもご指導ありがとうございます。

小学2年生
子どもとの会話の中で、
子「○○って○○かなー?」
私「わからんねー。自分の漢字辞典で調べてみよー!」
子「漢字辞典じゃわからんわ!国語辞典で調べんと!」というものがありました。
聞くと、寺子屋で国語辞典をつかったとのことでした。
水曜日、寺子屋でしっかり学んで帰ってきているなと感じました。

年中
生まれて初めての習い事で、楽しいかな?頑張れるかな?本人にあっているのかな?と、親の方がドキドキしていました。
本人は、楽しい!と、行くことを拒否することは一度もなく行けていることに、成長を感じています。
テキストを見直すと、「線の太さ(えんぴつの圧のかけ方)」「お手本の通りになぞろうとしている筆せさ」「丸の書き方」「間違ったけれど、消してやり直したあと」など、この1ヵ月程で、たくさん心の中で迷いながらも頑張ってきた様子が見られました。
もちろん、まだまだな点ばかりですが、息子の成長を共に喜びながら次につなげていけるよう、認めて、気づかせていきたいと思います。
また、最近まで「できない」とはなから手をつなげない、一歩ふみ出せないことが、少しだけ進めていけるようになったような気もしています。今後の息子の成長がますます楽しみです
